《中國(guó)外語(yǔ)》^[1]創(chuàng)刊于2004年9月，是由教育部主管、高等教育出版社主辦的外語(yǔ)學(xué)術(shù)期刊。《中國(guó)外語(yǔ)》立足改革，高揚(yáng)創(chuàng)新，面向教學(xué)，強(qiáng)化應(yīng)用，以引導(dǎo)性、前瞻性、學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性展示我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)改革和理論研究成果。《中國(guó)外語(yǔ)》涵蓋外語(yǔ)教育政策研究、外語(yǔ)教學(xué)研究、外國(guó)語(yǔ)言研究和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等方面。外語(yǔ)教育政策研究及時(shí)、準(zhǔn)確傳達(dá)國(guó)家外語(yǔ)教育政策及改革的戰(zhàn)略部署(如大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革工程等)，反映和交流外語(yǔ)教改實(shí)踐成果、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。外語(yǔ)教學(xué)研究以大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革為龍頭，以提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量、語(yǔ)言應(yīng)用能力為中心，重點(diǎn)探討外語(yǔ)教學(xué)理論、教學(xué)法、外語(yǔ)測(cè)試、評(píng)估、教材以及提高外語(yǔ)教學(xué)效率的方略，創(chuàng)立有中國(guó)特色的外語(yǔ)教學(xué)論體系和教學(xué)法理論。語(yǔ)言理論，是掌握語(yǔ)言規(guī)律、指導(dǎo)外語(yǔ)教學(xué)的根本。教師教學(xué)水平的高低和教學(xué)效果的優(yōu)劣，不僅取決于方法，更要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ);同時(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)，跟蹤語(yǔ)言研究的進(jìn)展，掌握國(guó)外語(yǔ)言學(xué)研究動(dòng)態(tài)，加大引介、消化、吸收的力度，切實(shí)作到洋為中用。《中國(guó)外語(yǔ)》將不遺余力支持語(yǔ)言理論的創(chuàng)新研究，催生中國(guó)語(yǔ)言學(xué)流派。