英國語言文學系于1975年籌建并招生，1978年正式成立。經過近30年的建設和發展，已成為江西省英語界的領頭雁。現有教授4人，副教授12人，講師6人，助教4人，外籍教師 4人，其中博士5名，碩士12名。擬在2008u20142010年間，全系的師資隊伍在學歷上再行提高，使教師90%以上具有碩士學位，35%具有博士學位。70%具有高級職稱, 60%為中青年教師。學生分為兩個本科專業方向：實用英語方向（畢業后從事商務 、外事等行業）和教研英語方向（畢業后從事教學和考研深造）。現有在校生800余人。

一、概況亞歐語言系于2003年正式成立。由日語本科專業，德語本科專業，法語本科專業，西班牙語本科專業組成。教職工35人，其中正副教授7人，講師11人，助教17人。日、德、法、西籍教師6人。該系學科齊全，小語種擁有率居本省之冠。這有利于學術的橫向聯系和各專業復合性人才的培養。每年面向全國22個省市自治區招生。學生人數已達400余人。

二、教學 教學質量的高低直接關系到一個學校的辦學水平，該系在校院教學改革精神的指導下，在長期的辦學過程中形成了獨特的教學特色，即狠抓基礎教學，強調素質培養，加強實踐能力，努力培養適應社會發展需要的復合型人才。像日語專業的學生，在每年的國際日語水平考試中成績都十分突出，通過率達到90%以上，在全國'櫻花杯'日語作文競賽中，也多次獲得好的名次。學生畢業后的主要去向是政府外事部門，大學，涉外文化經濟等部門。他們活躍在各條戰線上，為當地的文化，經濟，教育以及對外交流做出積極貢獻，受到社會各界的好評。

三、學科建設 該系于1989年試辦日語專業，1993年起正試招收四年制本科生，1997年建立德語本科專業，2004年開始招收法語本科生，2010年開始招收西班牙語本科生。現正積極籌備申報日語專業碩士點。

四、實驗室建設 該系有三個語言實驗室一個日語專業學生自主學習中心。并且，每個實驗室配有電腦、投影機、幻燈片等并有一個影視室，可用于教學錄音、錄像。

五、師資隊伍建設 該系在加強青年教師職業道德教育，提高他們教學科研水平，使之盡快成為全系教學、科研的中堅力量，做了大量的工作。一方面，分批派教師出國進修、工作或參加各種形式的培訓；另一方面，多方聯系聘請省內外專家、學者、國外友人舉行講座，溝通信息、掌握動態，并且鼓勵青年教師攻讀碩士學位，已有9人，正在國內外攻讀日語碩士的教師有5人。

六、科研 該系在抓教學，提高教學質量的同時，也積極鼓勵教師進行科研活動。我系出版了論著近10冊，論文20多篇。

七、對外交流 2003年，該系開展了頻繁的對外交流活動，如日本駐華大使館捐贈了60萬元用于該系建設日語自主學習中心；與日本秋田縣若美盯市建立了友好關系，由對方出資金，每年在該系合作舉辦全國日語寫作大賽；接待了世界銀行日元貸款項目評估會日方評估團；并接待了國際交流基金會等的參觀訪問，與山梨學院大學相關學院建立了穩固的友好合作交流關系 。

南昌大學外語教學部，隨著1997年與江西工學院及2004年江西醫學院的相繼融合，已成為當今江西省規模最大，師資力量最強，教學任務最重，課程品種設置最豐富的大學外語教學部門之一。大學外語教學改革以來，特別是教育部實施大學外語改革試點以來，學校領導，教務處和有關職能部門堅持把外語教學置于教學之重。作為直接服務于全校本科教育，提高綜合素質，實現學校國際化，教育素質化的重要課程，外語教學從教學師資到教學設施始終如一重點扶植。大外部現有教師140 多人。其中教授10人，副教授33人，獲得碩士，博士學位教師70余人，海外留學歸國人員9人。三分之二以上教師曾赴美國，加拿大，英國，澳大利亞，愛爾蘭，波蘭，挪威等國學習進修。除了每年學校選拔3-4名青年教師赴英國攻讀學位，還定期派出教師赴北京大學，北京外國語大學，上海外國語大學，復旦大學等地進修學習。40歲以下的教師都在完成在讀研究生學習，近兩年新進師資基本來源于全國u201c211u201d重點大學畢業研究生。在學校的大力扶持和培養計劃支持下，外語教學師資已逐步達到高層次，高水平，高質量的標準。

南昌大學是全國首批進行大學英語教改試點的院校之一，大學英語教學也是學校領導高度關注的重點。經過學校全力支持和師生的共同努力，我們在改革取得了顯著成績，不僅學生英語綜合應用能力明顯進步，而且教師教學主動性，積極性也大大提高。

學校歷來注重教學設施的建設與完美，尤其是投巨資大規模建設前湖新校區，為本科教學提供了優良的教學設施。僅外語教學就投入1300余萬元，已建成先進的數字化語音教室42個，座位數2718個；數字化語音自主學習室6個，座位數530個；外語電臺4個。此外，學校計算中心還有千余臺計算機可用于學生課外體驗英語學習。