借助相關學科的論述，探討口譯評估研究的基本問題，探索口譯評估方法論，為口譯質量評估研究提供基礎。
通過從口譯職業市場的現狀到職業能力評估與服務質量評估的類別、方法等，分析和評述現行的職業評估模式。
分析、研究口譯教學訓練課程的設立、訓練質量評估的目的、評估類型。以及各訓練階段的評估方法和手段，理清教學訓練評估中的關鍵性問題。
探討口譯研究評估的定位，明確口譯評估研究的地位和作用，摸索口譯評估研究的新方向、新路徑和新手段。<sup>[1]

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