隨著我國經濟、科技的發展，我國現代國際物流所采用的技術、手段及業務操作方法、工具與傳統國際物流相比較已經有了質的變化，特別是蘇州等經濟較發達、對外開放程度較高的地區，國際物流中信息化等現代技術手段的應用更加廣泛，為了適應這些新的變化，需要對傳統教材中相應部分進行更新，以適應培養現代高技能、高素質物流人才的需要。
同時，根據《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》(國發[2014]19號)的要求，職業教育要u201c堅持校企合作、工學結合，強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動。推行項目教學、案例教學、工作過程導向教學等教學模式u201d。在本書編寫過程中，作者廣泛調查一些現代物流企業當前相關崗位操作流程、業務要求，并和一些企業專家就一些關鍵內容共同進行了探討。在遵循職業院校學生學習規律的基礎上，本著工作流程導向、崗位體驗的思想，把一些企業典型業務過程編進本書。既注意學生對基礎理論、崗位工作內容的理解、掌握，又能使學生體驗崗位工作要求、業務操作流程及要點。
在內容安排方面，與一些重視學術探討的著作明顯不同之處在于，本書努力把理論淺顯化，并使本書更貼近于大部分現代物流企業的實際情況。