2018年11月，亞洲頂級教育盛會GET2018教育科技大會在北京國際會議中心召開。大會由芥末堆主辦，以“碰撞·演變”為主題，吸引了全球34個國家328位教育領袖及數萬嘉賓參會，共同探討新時代中國教育的多元化發展。

數據顯示，中國0到8歲兒童人數約1.2億，其教育市場規模達千億，而調研表明，80%的家長有意愿讓孩子在6歲以前進行英語啟蒙。從線下機構公布數據看，3到6歲的年復合增數是英語學習全年齡段最高的。但與日本、韓國比較，中國學齡前英語教育市場的滲透率仍然較低，未來的增長才剛剛開始。

11月14日下午，中國0-8歲在線英語啟蒙教育頭部品牌嘰里呱啦CEO謝尚毅發表了題為“快與慢：定義在線英語啟蒙教育的新高效”的主題演講。在教育行業迎來風口的當下，如何權衡行業的“快”與教育的“慢”，謝尚毅給出了他的思考。

四年磨一劍 嘰里呱啦的快慢之辨

嘰里呱啦成立于2014年，是中國領先的0-8歲在線兒童英語教育品牌，這家企業以“給每一個童年探索世界的窗口”為使命，目標成為全球最有趣、最科學、最智能的兒童教育提供者。嘰里呱啦給自己定位為一家教育科技“慢”公司。謝尚毅解釋說，一般的語言學習主要以老師“教”為主，但嘰里呱啦關注的是“孩子至上”，是在家長陪伴下，通過孩子的自主探索和學習習得語言，這一點在“名師當道”的教育行業中有些特立獨行，也沒有現成的模式可以借鑒。所以，嘰里呱啦用四年時間潛心構建自己的教研和技術團隊，參照國內外兒童教育和語言教學標準，建立適合中國0-8歲孩子的教學體系和內容。“現在回頭去看，我們選擇自主研發，雖然是一條更難的路，但是一條正確的路，只有這樣才能為中國孩子提供最適合的、最優質的在線英語啟蒙教育。”謝尚毅說。

目標給中國家庭打造純正的英語啟蒙環境，為孩子提供更加場景化和生活化的類母語自然學習語境，嘰里呱啦選擇了“浸潤式”英語教學，這讓英語啟蒙階段的重心得以從“教”轉向“學”，從“傳授”轉向“賦予”，從“授課”轉向“習得”，這也成為嘰里呱啦的基本理念。

0-8歲實際上是一個極為復雜的年齡段，孩子的學習能力和狀態時時在變，甚至經常會有顛覆性的成長和飛躍，針對孩子的教育實踐要解決諸多問題。謝尚毅認為，要做好這個年齡段的教育產品，首先要將孩子的學習階段細分，拆分到月，甚至天。他舉了一個例子，3-6歲的幼兒園階段，教育產品基本要遵循三個原則：學習方式主體化，尊重孩子的興趣;低幼年齡段的孩子專注力有限，一節課里的每3分鐘，甚至30秒都要做持續有效的轉變;內容多元化，通過不同的教學法吸引孩子的注意力，讓孩子沉浸在有趣的學習體驗中。

基于0-8歲孩子的成長和學習特點，結合國際先進的兒童語言教學法和國內兒童教育專家的實踐經驗，嘰里呱啦摸索出了一套適用于中國兒童英語聽說讀寫練全方位啟蒙的教學方法——ACTIS五維英語啟蒙教學法：通過打破傳統單向教學，增加課程互動性、運用全身反應和沉浸式螺旋遞進式教學，讓孩子在潛移默化中不斷進步。

此外，嘰里呱啦的整個教研體系打磨了三年多，并與美國哥倫比亞大學二語習得教育專家韓照紅教授及其團隊深度合作，由擁有豐富教學經驗的國內教研團隊研發符合中國孩子學習習慣與需求的內容。

謝尚毅說，嘰里呱啦雖然已經成立四年，但一直沒有追求強曝光，而是穩扎穩打做好用戶口碑，他認為，英語啟蒙教育領域的“新高效”和企業的持續發展，核心在口碑，而口碑來自哪，這位谷歌出身的創業者說：是內容和效果。

互動、IP和AI 對標國際幼兒園 嘰里呱啦有點“牛”

目前，嘰里呱啦已經構建起完整的0-8歲年齡段細分課程體系：0-3歲的體系課程偏早教，側重家長參與和親子互動;3-8歲課程包括自然拼讀和主線課程，從生活主題場景切入，強調聽說讀寫四個維度。

嘰里呱啦獨創的“視頻互動課堂”，更是直接創建了英語教學的一個新品類——非直播類在線視頻互動教學，通過教學視頻和多維度智能互動技術相結合，讓孩子在觀看教學視頻過程中可以在移動屏幕上點選、拖拽、書寫、錄音等，自主參與到課程中。謝尚毅說，“有趣”是嘰里呱啦課程的一大亮點，游戲化課程正是為了實現“把學習交給視頻課程，把考核交給游戲和互動”。

嘰里呱啦還針對低幼年齡孩子的認知和學習特點，原創設計了包括鸚鵡呱呱、媽咪Cat、小女孩包子、小男孩饅頭、象征情緒的動物熊、鱷魚、狐貍等一系列動畫IP形象，并圍繞IP發展故事，以故事為核心呈現教學內容。當被問及為什么花大精力做IP時，謝尚毅解釋說，并不是為了IP變現或額外的商業價值，而是看重IP能夠成為0-8歲孩子掌握技能的最佳載體，孩子們由此能有愉快的學習體驗，接觸到場景化的自然語言環境，獲得沉浸式的英語學習。

此外，嘰里呱啦遵循歐美兒童語言教育標準來制定教學大綱。2018年8月，呱呱美語課上線，對標雅思考試的CEFR(歐洲共同語言參考標準)和美國幼兒園的CCSS(美國共同核心課標)，包含主題教學、繪本精讀與自然拼讀，全面培養孩子的聽說讀寫綜合能力。學習任務細化到天，形成“預習-學習-復習”的學習閉環。為了更好的學習效果，嘰里呱啦還提供配套定制實體教具，家長可以在APP上學習如何用親子游戲幫助孩子復習。孩子系統完成全部課程學習后，可以穩穩達到美國小學入學的讀寫能力和劍橋少兒英語一級的聽說能力。

今年的GET展會上，很多家教育科技企業都在談人工智能，嘰里呱啦對此談的更加細致。謝尚毅介紹，在嘰里呱啦，傳統的“老師+PPT”的教學方式，被拆解成教研、編劇、導演、攝影、音效、后期、動畫、互動設計等元素進行精密構思。這樣做的目的主要是為了讓每一節課都能呈現出最高品質，嚴格打磨每一秒的教學內容，并且將互動設計更好地與教學目標相結合。謝尚毅說：“每一節5分鐘的課程，嘰里呱啦都要為每一個孩子采集上百個數據源，包括孩子識別語音的方式、辨別單詞的速度等過程數據和完課率、語音評測得分等結果數據。”

謝尚毅介紹，嘰里呱啦目前積累了超過6億學習行為數據。通過數據的積累開發和AI賦能，嘰里呱啦去年推出了智能復習，可以根據孩子對于某個單詞的理解時間段、理解速度預測遺忘曲線，進而通過游戲復習強化，優化學習效果和體驗。

同時，謝尚毅認為，通過大數據和人工智能技術等的運用，一方面可以給到孩子和家長實時的反饋，激勵孩子學習的積極性和主動性，另一方面所有的學習行為數據加以記錄和整合分析后，會用來為每個孩子建立學習者圖譜，為個性化學習提供數據基礎。

談及嘰里呱啦的用戶反饋和成績，謝尚毅給出了一組數據：嘰里呱啦APP目前是國內下載量最大的非直播類少兒英語APP，在蘋果商店獲得了超過26萬條好評和4.8的高分(總分5分);嘰里呱啦已為2000萬孩子提供了專業、有趣、體系化的在線英語啟蒙課程及兒歌、動畫、繪本等海量原創教育內容和資源，組建了涵蓋教研、教學、內容生產、技術研發、產品開發的全站式內容開發團隊。

面對未來，謝尚毅說：“教育必須細耕慢做，這樣才能讓花開得盛，開得久。”